Cel szkolenia:
Nabycie umiejętności rozpoznawania uwarunkowań i mechanizmów zachowań impulsywnych u dzieci z różnego rodzaju specjalnymi potrzebami rozwojowymi w celu ich korekcji i podniesienia przez dziecko samokontroli zachowań i emocji.
Prowadząca szkolenie:
dr hab. Dorota Podgórska-Jachnik, prof. UŁ, prof. UKW
Forma szkolenia:
Wykład połączony z warsztatami.
Szkolenie jest kierowane do:
- pedagogów
- pedagogów specjalnych
- psychologów
- terapeutów, pracujących z dziećmi ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi
- opiekunów i rodziców dzieci z zaburzeniami utrudniającymi kontrolę zachowania i emocji (ADHD, autyzm, zaburzenia integracji sensorycznej i in.)
Po odbytym szkoleniu uczesatnik/czka otrzyma zaświadczenie o jego ukończeniu.
Program szkolenia:
- Prawidłowości rozwoju emocjonalnego dzieci i młodzieży
- Zaburzenia zachowania i emocji u dzieci i młodzieży.
- Dzieci impulsywne a zachowania impulsywne.
- Uwarunkowania i mechanizm reakcji „wybuchowych” u dzieci.
- Charakterystyka zachowań „wybuchowych” dzieci z wybranymi specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi (ADHD, autyzm, zaburzenia integracji sensorycznej, różne rodzaje niepełnosprawności). Różnice w ujęciu diagnozy nozologicznej i funkcjonalnej i ich znaczenie w oddziaływaniach wychowawczych.
- Możliwości i skutki różnych podejść wychowawczo-terapeutycznych do problemów dziecka przejawiającego zachowania impulsywne. Podejście behawioralne a podejście poznawcze.
- Charakterystyka wybranych strategii wychowawczych i metod terapeutycznych w pracy z dzieckiem impulsywnym:
- Podstawowe regulatory zachowania w codzienności klasy szkolnej.
- Stosowana Analiza Zachowania i jej wybrane strategie.
- KOD ZACHOWANIA wg J. Minnahan i N. Rappaport.
- Cooperation & Proactive Solution (proaktywne podejście poznawcze) wg R. Greenie’go.
- Identyfikowanie przyczyn zachowań „wybuchowych” wg metodyki J. Minahan oraz Kwestionariusza Nierozwiązanych Problemów R. Greenie’go.
- Strategia rozmowy z dzieckiem o problemach z zachowaniami impulsywnymi a wspólne ich rozwiązywanie.
- Współpraca z rodziną dziecka „wybuchowego”.
Efekty szkolenia:
- Umiejętność diagnozy funkcjonalnej problemów z kontrolą zachowania i emocji.
- Umiejętność identyfikacji przyczyn i mechanizm zachowań impulsywnych u dzieci.
- Znajomość strategii wychowawczych i terapii wspomagających dziecko w kontroli zachowania i emocji.
- Umiejętność projektowania działania wychowawczo-terapeutycznego stosownie do rozpoznanych potrzeb dziecka impulsywnego.
- Pogłębienie umiejętności rozmowy z dzieckiem i pobudzania autorefleksji nad jego zachowaniami impulsywnymi
Czas trwania szkolenia: 15 g. dyd.
I dzień – od godz. 9.00 – 9 godzin dydaktycznych ( 45 min.)
II dzień – od godz. 9.00 – 6 godz. dydaktycznych
Termin i miejsce szkolenia:
Do uzgodnienia – przewidywany najbliższy – 8-9. 02.2020
Liczba uczestników:
min. 15, maks. 30
Cena szkolenia:
550 zł/os. ( w tym VAT)
Organizator szkolenia:
MAZURSKIE CENTRUM SZKOLEŃ Dariusz Wyszyński;
14-100 Ostróda ul. Grunwaldzka 25/21, NIP 741-100-40-49,
tel.: +48 504 039 756,
e-mail: info@mcsedu.com
Akces do szkolenia można zgłosić,przesyłając pobrany (link) i wypełniony FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY na adres mailowy info@mcsedu.com lub pocztą na adres organizatora (powyżej).
Wpłaty należy dokonywać poprzez przelew bankowy na konto organizatora w terminie określonym na otrzymanej fakturze pro forma.
Konto organizatora: mBank 62 1140 2004 0000 3002 5366 2007
W ramach szkolenia uczestnik otrzymuje materiały szkoleniowe, notatnik format A5, długopis, .
Organizator podczas szkolenia zapewnia napoje (kawa, herbata, woda mineralna) i drobne przekąski (ciasteczka kruche, paluszki, chipsy).
Nocleg oraz dojazd i posiłki – organizacja i koszt uczestnik