Program szkolenia

KOMPLEKSOWA DIAGNOZA I TERAPIA MAŁEGO DZIECKA Z ELEMENTAMI WSPARCIA SI

Cel szkolenia

Celem szkolenia jest kompleksowe przygotowanie uczestników do prowadzenia diagnostyki i terapii niemowląt oraz małych dzieci z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego i trudnościami w przetwarzaniu sensorycznym. Szkolenie łączy wiedzę z zakresu ontogenezy rozwoju, neurofizjologii, integracji sensorycznej oraz wczesnej interwencji terapeutycznej.

Uczestnicy nauczą się obserwować rozwój dziecka, rozpoznawać pierwsze objawy zaburzeń motorycznych i sensorycznych, konstruować próby diagnostyczne, planować terapię oraz udzielać rodzicom praktycznych wskazówek wspierających rozwój dziecka w warunkach domowych.

________________________________________

Uczestnik po szkoleniu będzie potrafił:

• ocenić prawidłowy rozwój psychoruchowy dziecka

• analizować rozwój jakościowy i ilościowy w aspekcie sensomotorycznym,

• rozpoznawać pierwsze symptomy zaburzeń rozwoju oraz zaburzeń przetwarzania sensorycznego,

• przeprowadzić wywiad z rodzicami oraz zaplanować proces diagnostyczny,

• konstruować i interpretować próby kliniczne,

• rozpoznawać zaburzenia modulacji sensorycznej (nadwrażliwość, podwrażliwość, poszukiwanie bodźców),

• ocenić wpływ trudności sensorycznych na zachowanie, rozwój motoryczny, komunikację i funkcjonowanie dziecka,

• planować terapię neurorozwojową z elementami integracji sensorycznej,

• dobierać aktywności wspierające rozwój dziecka w codziennym funkcjonowaniu,

• opracować indywidualny program terapeutyczny oraz zalecenia dla rodziców.

________________________________________

Program szkolenia

1. Neurofizjologiczne podstawy rozwoju dziecka

• rozwój układu nerwowego

• plastyczność mózgu

• znaczenie doświadczeń sensomotorycznych

• kamienie milowe rozwoju

2. Ontogeneza pierwszego roku życia

• rozwój jakościowy i ilościowy

• motoryka spontaniczna

• rozwój postawy i lokomocji

• znaczenie aktywności własnej dziecka

3. Rozwój sensomotoryczny w pierwszym roku życia

• 0–3 miesiące

• 3–6 miesięcy

• 6–8 miesięcy

• 8–12 miesięcy

4. Regulacja sensoryczna u niemowlęcia

• czym jest samoregulacja

• temperament i reaktywność

• rozwój układów sensorycznych

• wpływ doświadczeń sensorycznych na rozwój motoryczny

5. Wywiad diagnostyczny

• ciąża i poród

• okres noworodkowy

• rozwój dziecka

• karmienie

• sen

• pielęgnacja

• zachowanie dziecka

• trudności zgłaszane przez rodziców

6. Obserwacja kliniczna niemowlęcia

• ocena spontanicznej aktywności

• reakcje na bodźce

• napięcie mięśniowe

• jakość ruchu

• pierwsze objawy zaburzeń rozwoju

7. Trudne zachowania dziecka – analiza przyczyn

• dziecko płaczliwe

• dziecko „nieodkładalne”

• trudności ze snem

• problemy podczas karmienia

• nadmierna ruchliwość

• wycofanie

• opóźnienie rozwoju mowy

• trudności z koncentracją

8. Terapia neurorozwojowa z elementami integracji sensorycznej

• planowanie terapii

• dobór aktywności terapeutycznych

• stymulacja sensomotoryczna

• wspieranie rozwoju posturalnego

• zabawa jako narzędzie terapii

9. Instruktaż dla rodziców

• prawidłowa pielęgnacja niemowlęcia

• noszenie i podnoszenie dziecka

• pozycjonowanie

• zabawy wspierające rozwój

• nosidełka i pomoce codziennego użytku – wskazania i przeciwwskazania

• organizacja środowiska domowego

10. Warsztaty praktyczne

• ćwiczenia na lalkach

• konstruowanie prób diagnostycznych

• analiza przypadków klinicznych

• planowanie terapii na podstawie studium przypadku

• tworzenie indywidualnego programu terapeutycznego oraz zaleceń dla rodziców

Zapraszam

dr Jacek Szmalec