Cel szkolenia:
Poznanie założeń komunikacji alternatywnej i wspomagającej dla potrzeb edukacyjnych i podstaw wybranych metod do zastosowania w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Prowadząca szkolenie:
dr hab. Dorota Podgórska-Jachnik, prof. UŁ, prof. UKW
Metoda:
Wykładowo- warsztatowa
Szkolenie kierowane jest do:
- pedagogów
- pedagogów specjalnych
- logopedów
- psychologów
- terapeutów, pracujących z dziećmi ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi
- opiekunów i rodziców dzieci z poważnymi zaburzeniami językowymi i komunikacyjnymi, wymagającymi wsparcia lub kompensacji w formie metod komunikacji alternatywnej
- wszystkich zainteresowanych z otoczenia osoby wymagającej zastosowania AAC
Po odbytym szkoleniu uczestnik otrzymuje zaświadczenie o jego ukończeniu.
Program szkolenia:
-
Istota komunikacji interpersonalnej i jej barier.
-
Modalności, środki i alternatywy komunikacyjne. Użytkownicy AAC.
-
Język, mowa i komunikacja w rozwoju dziecka a potrzeba kompensacji ich funkcji w przypadku zaburzeń.
-
Zaburzenia mowy, języka i komunikacji w przypadku różnych kategorii niepełnosprawności i specjalnych potrzeb edukacyjnych spowodowanych innymi przyczynami.
-
Diagnozowanie zasobów komunikacyjnych dziecka dla potrzeb zastosowania AAC.
-
Przegląd porównawczy metod AAC pod kątem specyfiki wykorzystanych w nich środków ekspresji, relacji do systemu językowego oraz doboru do potrzeb konkretnego użytkownika (Bliss System, PIC, PCS, PECS, Sclera System, PJM, MAKATON, alfabety alternatywne – daktylografia, system Braille’a, alfabet dotykowy, alfabet Lorma i in.).
-
Prezentacja poszerzonych elementów wybranych metod AAC (PECS, PIC + Sclera, MAKATON) pod kątem wykorzystania w pracy w przedszkolu lub szkole.
-
Konkretne zastosowania metodyczne AAC – tworzenie książeczek komunikacyjnych, tablic tematycznych, kart pracy, prostych pomocy ułatwiających komunikację.
-
Zasady użytkowania i upowszechniania metod AAC – tworzenie środowiska komunikacyjnego wokół dziecka-użytkownika AAC, potrzeby i możliwości certyfikacji znajomości konkretnych metod w Polsce, aspekty etyczne.
-
Metody AAC a rewalidacja indywidulna.
Efekty szkolenia:
-
Umiejętność oceny potrzeb dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w zakresie wspomagania lub kompensacji zaburzonej komunikacji.
-
Umiejętność diagnozy zasobów dziecka dla celów zastosowania AAC.
-
Znajomość założeń psychologicznych, dydaktycznych i etycznych związanych z decyzjami o wprowadzaniu i użytkowaniu metod AAC.
-
Orientacja w podstawowych metodach AAC i środkach wspomagających komunikację.
-
Umiejętność zaplanowania i wykonania podstawowych pomocy metodycznych z wykorzystaniem AAC
-
Znajomość otwartych źródeł dostępu do materiałów AAC użytecznych w praktyce pracy przedszkola lub szkoły
Uwaga: szkolenie nie zastępuje specjalistycznych szkoleń certyfikowanych w zakresie stosowania poszczególnych metod AAC.
Czas trwania szkolenia (15 g. dyd.):
I dzień – od godz. 9.00 – 9 godzin dydaktycznych ( 45 min.)
II dzień – od godz. 9.00 – 6 godz. dydaktycznych
Miejsce i termin:
Do uzgodnienia.
Liczba uczestników:
minimum 15, maksimum 30
Cena szkolenia:
550 zł/osoba
Organizator szkolenia:
14-100 Ostróda ul. Grunwaldzka 25/21, NIP 741-100-40-49,
tel.: +48 504 039 756,
e-mail: info@mcsedu.com
Akces do szkolenia można zgłosić, przesyłając pobrany (link) i wypełniony FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY na adres mailowy info@mcsedu.com lub pocztą na adres organizatora (powyżej).
Wpłaty należy dokonywać poprzez przelew bankowy na konto organizatora w terminie określonym na otrzymanej fakturze pro forma.
Konto organizatora: mBank 62 1140 2004 0000 3002 5366 2007
W ramach szkolenia uczestnik otrzymuje materiały szkoleniowe w formie elektronicznej, notatnik format A5, długopis.
Organizator podczas szkolenia zapewnia napoje (kawa, herbata, woda mineralna) i drobne przekąski (ciasteczka kruche, paluszki, chipsy).
Nocleg oraz dojazd i posiłki – organizacja i koszt uczestnik